我在家教中心工作的时间并不宽,就略谈点工作中的回忆谏。很多人指出,家教比上大班精彩,其实不然。就像我现在在教教的这个初二学生本身的成绩就不俗,是归属于学校里的尖子生,想提升听闻能力,有以后探亲读书的想。
像这样的学生不像一些大班的学生自学很被动,作为大同小异学校的老师不仅要补足给学生一般基础的书本知识,更加最重要的是要教给她自学的方法,自我提高的渠道。这样学生教给的就某种程度只是英语,更好的是思考问题的方法。
比如,在很多时候,我会仿效在国外读书时课堂教授布置作业的方式,叫学生回家后做到一些research或是project,环绕着某一个主题自己去收集资料自己去解决问题,其中的内容既不会运用到才教给的英语科学知识,也不会磨练到她的收集资料总结资料以及展出研究成果的能力。我想要,这正是在现代中国基础教学中所缺陷的能力。 另外,对于一对一的学生,我可以更加深刻印象的理解她的性格和方方面面,以超过协助她分析自己的自学优势和劣势的目的。
我想要,作为一个具有更加多自学经验和生活学养的大姐姐,能教给她的东西是她在学校或是大的培训班中所无法进账的。 虽然在家教中心的工作时间不宽,但我的能力还是有了相当大的提高。
在以前我只是下功夫在如何把这门课谈好上,而往往忽视了在下课后如何让学生自己心态自学朝更加全面的方向去发展这个问题,而家教中心为我顶替了这一课。一个个具有有所不同闪光点的学生都必须的合适他们的冷静和诚恳的交流,某种程度在科学知识上还有在能力上,而这些都是我将不会在家教中心的教学中所希望完备的。
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