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缔造价值 统编新课本差别学科中的劳动教育

本文摘要:日前,中共中央、国务院印发《关于全面增强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)。《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要全面贯彻党的教育目标,坚持立德树人,把劳动教育纳入人才造就全历程,领悟大中小学各学段,贯串家庭、学校、社会各方面,掌握育人导向,遵循教育纪律,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。 新编写的统编课本充实体现了劳动教育要求,差别学科课本根据学科特点各有偏重。

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日前,中共中央、国务院印发《关于全面增强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)。《意见》强调劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要全面贯彻党的教育目标,坚持立德树人,把劳动教育纳入人才造就全历程,领悟大中小学各学段,贯串家庭、学校、社会各方面,掌握育人导向,遵循教育纪律,创新体制机制,注重教育实效,实现知行合一,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

新编写的统编课本充实体现了劳动教育要求,差别学科课本根据学科特点各有偏重。让我们来看看详细有哪些相关内容吧!道德与法治《道德与法治》小学低年级课本注重围绕劳动意识的启蒙,让学生学习日常生活自理,感知劳动兴趣,知道人人都要劳动。

如:一年级下册第11课《让我自己来整理》,引导学生学习整理自己的物品。《道德与法治》小学中高年级课本注重围绕卫生、劳动习惯养成,让学生做好小我私家清洁卫生,学会与他人互助劳动,体会到劳动庆幸。

例如:五年级下册第6课《我到场 我奉献》,资助学生明白优美社区需要大家努力到场社区事务,用自己的智慧和劳动努力建设和维护家园。《道德与法治》初中课本围绕增加劳动知识、技术,增强家政学习,开展社区服务,适当生产劳动,使学生开端养成认真卖力、刻苦耐劳的品质和职业意识。例如:《道德与法治》八年级上册第十课“探究与分享”中的问题:寻找身边令你感动的劳动者,与同学分享其典型事迹。

正文中提到,每小我私家所处的岗位差别,从事差别的劳动,但都在为国家和社会生长作出孝敬。正是无数劳动者兢兢业业、艰辛奋斗、无私奉献,成就了我们今天的优美生活。

无论是脑力劳动者还是体力劳动者,都是国家的建设者,都值得我们尊敬和学习。思想政治高中思想政治课本讲述“工匠精神”“劳动最庆幸、劳动最高贵、劳动最伟大、劳动最漂亮”“劳动缔造价值”“在劳动中实现人生价值”等内容,注重围绕富厚职业体验,论述“劳动精神”的内在、意义,引导学生崇尚劳动、热爱劳动、尊重劳感人民。例如:思想政治必修2《经济与社会》中综合探究部门,讲述了许振超级优秀劳动者的故事,引导学生围绕“爱劳动、做劳模、树匠心”议题,与同学交流对劳模精神和工匠精神的认识。

语文语文课本选取了大量讴歌劳感人民、劳动模范、劳动精神的课文,引导学生相识和继续中华民族热爱劳动的优良传统,树立劳动庆幸、劳动伟大、劳动高贵、劳动漂亮的看法。例如:《语文》一年级上册日积月累栏目选取古诗《悯农》赞扬劳感人民辛勤的劳作,教育学生珍惜劳动结果;《语文》二年级上册我爱阅读栏目选取文章《鲁班造锯》讲述鲁班受生活履历的启发而发现了劳动工具锯的故事;《语文》九年级上册选取课文《孤苦之旅》,讲述杜小康和父亲在孤苦的情况里,通过辛勤的劳动,改变自己的运气,引导学生体会劳动对于发展的价值;《语文》高中必修上册以“劳动庆幸”为主题专门设一个单元,单元选文《喜看稻菽千重浪》报道优秀劳动者袁隆平的良好事迹;《心有一团火,温暖众人心》提倡践行工匠精神等,从差别角度彰显劳动的伟大意义,体现劳动精神的传承与生长。

历史历史课本先容了隋朝工匠李春、“铁人”王进喜等一大批与劳动相关的人物,努力弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。另外,在高中《历史》选择性必修2《经济与社会生活》等册次中体现反映“社会生产力决议生产关系”“劳动在社会生产中的作用”“人类劳动工具与主要劳作方式的变化”等内容,让学生明白劳动是人类的本质运动,是一切乐成的必经之路,劳感人民推动了历史的进步,以及生产方式的厘革给人类社会带来的革命性意义。泉源:@统编新课本微信民众号。


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